Se realizaron cerca de 100 encuentros territoriales de formación en la plataforma TrayectoriasPBA

Comenzaron en el mes de abril y contaron con la presencia de Jefas y Jefes Regionales, Jefas y Jefes Distritales, Inspectoras e Inspectores de Enseñanza y equipos técnicos de las Jefaturas.
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Durante los últimos meses, las y los Responsables Regionales de Planeamiento e Información realizaron encuentros de formación para el fortalecimiento en el uso de la plataforma TrayectoriasPBA dirigidos a Inspectoras e Inspectores de Enseñanza de los niveles inicial, primario y secundario y de la modalidad de Psicología, en cada una de las regiones educativas. 

La mayoría de los talleres realizados contaron con la presencia y acompañamiento de las Jefas y los Jefes Regionales, Jefas y Jefes Distritales y equipos técnicos de las Jefaturas. Asimismo, desde el nivel central tuvieron el apoyo de la Subsecretaría de Planeamiento y de la Subsecretaría de Educación, con el respaldo de la Dirección de Inspección General.

Como resultado de los cerca de 100 encuentros realizados, más de 1.100 inspectoras e inspectores de enseñanza formaron parte de los encuentros de capacitación destinados a fortalecer el uso de la plataforma. 

Las y los asistentes trabajaron en un formato teórico-práctico, ingresando en forma guiada a los tableros de la plataforma; consultando, descargando y analizando la información de cada Región/ Distrito. Tanto la propuesta de trabajo como el desarrollo de TrayectoriasPBA resultaron muy valorados y derivaron en un espacio de análisis de la información disponible respecto a las escuelas bajo supervisión. 

Cabe destacar que el principal objetivo de la plataforma TrayectoriasPBA, disponible desde diciembre pasado dentro del portal abc, es poner a disposición de usuarias y usuarios tableros de visualización de datos, que contribuyan a orientar las acciones de gestión y de acompañamiento pedagógico a las trayectorias educativas.

En lo que resta del año, las acciones de formación estarán dirigidas a los equipos de conducción de los establecimientos educativos de los niveles inicial, primario y secundario.