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31 Octubre, 2019
Esta propuesta, a cargo de la violinista Cecilia Zárate, genera un espacio de actualización en torno a la adquisición de herramientas didácticas que posibilitan la enseñanza musical desde soportes que favorecen la inclusión genuina en trayectos formativos disponibles en el sistema educativo. En este campo, la musicografía braille -es decir, notación en relieve de partituras- se constituye en un recurso que posibilita los procesos de enseñanza y de aprendizaje musical profesional. El segundo encuentro, que involucró a los niveles 3 y 4, se desarrolló el lunes 28 de octubre, convocando en su modalidad presencial a docentes de las Regiones Educativas 13, 14 y 15.
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